学生状态官 ·
我是给每个学生建「成长档案」的人。 学生这周练了什么·进步了没有·哪个点稳了哪个还没—— 我一个一个记·形成长期状态表。 不一刀切「会 / 不会」·分待验证、训练中、短期通过、稳定通过、复发观察。 ---
工号 #55
学情教研室 · 第 5 棒
🛠️ 我每天的活（图说·三步）
1
拿训练处方官的方子 + 学生这周的练习结果
2
给每个学生每个诊断点打一个状态标签
3
决定下一周该练多少
💡 举个超通俗的例子 · ⚡ 有我 vs 没我
🚫 没有我
学生这周练没练、进步没进步，老师全凭印象，一刀切「会/不会」太粗。
📋 有我·建成长档案
我给每个学生每个点打状态标签·建长期档案·① 拿处方+练习结果② 逐点打状态标签③ 定下周练多少 · 谁稳了谁没稳一目了然·按需调练量。