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小学语文《小公鸡和小鸭子》说课稿

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基本功比赛

小学语文《小公鸡和小鸭子》说课稿

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1

教学目标

本节点主要承担目标设定 / 语文备课功能。

主栏目

1 教学目标

本节点主要承担目标设定 / 语文备课功能。

目标设定 / 语文备课1 段32 字

下级目录：1.1 1.理解课文内容，伐得伙伴之间，要团结友爱，互

子栏目

1.1 理解课文内容，伐得伙伴之间，要团结友爱，互

本节点主要承担正文结构功能。

正文结构2 段54 字

下级目录：1.1.1 2.学会 6 个生字及生字组成的词语。

下级目录：1.1.2 3.正确、流利地朗读课文。

细节

1.1.1 学会 6 个生字及生字组成的词语

学会 6 个生字及生字组成的词语。 2.学会 6 个生字及生字组成的词语

正文结构1 段19 字

2.学会 6 个生字及生字组成的词语。

细节

1.1.2 朗读背诵与节奏目标

正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点. 2RF, SS.教具准备图片，生字卡片， 小黑板，田字格黑板，词语卡片

成果设计 / 资源准备3 段57 字

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点.

2RF, SS.教具准备图片，生字卡片， 小黑板，田字格黑板，词语卡片。

2

教学设计

教学设计

主栏目

2 教学设计

教学设计

教学设计1 段4 字

教学设计

3

教学目标

教学目标 (一)理解课文内容，人懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。 (.

主栏目

3 教学目标

教学目标 (一)理解课文内容，人懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。 (.

目标设定 / 语文备课4 段50 字

一、教学目标

(一)理解课文内容，人懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。

(.

(三)正确、流利地朗读课文。

4

教学重点、难点

教学重点、难点 (ay, HIE. (二)学习按思考题读懂课文内容

主栏目

4 教学重点、难点

教学重点、难点 (ay, HIE. (二)学习按思考题读懂课文内容

正文结构3 段34 字

二、教学重点、难点

(ay, HIE.

(二)学习按思考题读懂课文内容。

5

教学过程

教学过程 (一)读题、解题。 请一位同学读课题

主栏目

5 教学过程

教学过程 (一)读题、解题。 请一位同学读课题

活动流程 / 课题研究 / 语文备课10 段195 字含图片位

三、教学过程

(一)读题、解题。

请一位同学读课题。

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板书: 小公鸡和小鸭子

(1)从课题上看，这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和MEF)

(2) 和"在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样

对待小公鸡)

(二)初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读eA]. (BE 2 遍有课文)

子栏目

5.1 这篇浊文一共有几个自然段?几幅图?(5 个自然段，5

这篇浊文一共有几个自然段?几幅图?(5 个自然段，5 ia) 师述: 这是一篇带星花的昌，要求同学们结合看图 ，一段一段地阅读课文，理解课文内容

正文结构3 段73 字

1.这篇浊文一共有几个自然段?几幅图?(5 个自然段，5

ia)

师述: 这是一篇带星花的昌，要求同学们结合看图 ，一段一段地阅读课文，理解课文内容。

细节

5.1.1 出示生字卡片，读准生字的音

出示生字卡片，读准生字的音。 (三)结合看图，分段阅读。 2.出示生字卡片，读准生字的音

正文结构2 段29 字

2.出示生字卡片，读准生字的音。

(三)结合看图，分段阅读。

细节

5.1.2 读第 1 自然段，看第一幅图

读第 1 自然段，看第一幅图。 (1)这段讲什么?(小公鸡和小鸭子一块儿出去玩) (2)看看图上画的小公鸡和小鸭子， 她们长得什么地BABI: 小公鸡尖嘴，小鸭子扁距。脚: 小公鸡脚趾分

正文结构4 段100 字

1.读第 1 自然段，看第一幅图。

(1)这段讲什么?(小公鸡和小鸭子一块儿出去玩)

(2)看看图上画的小公鸡和小鸭子， 她们长得什么地BABI: 小公鸡尖嘴，小鸭子扁距。脚: 小公鸡脚趾分

FP, ] )

细节

5.1.3 读第 2BKR, BA.

读第 2BKR, BA. (BARRE, 大家思考问题: (小黑板)@ 他们来到什么地方? 2.读第 2BKR, BA.

正文结构2 段46 字

2.读第 2BKR, BA.

(BARRE, 大家思考问题: (小黑板)@ 他们来到什么地方?

6

图片/截图占位清单

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条目

6 图片/截图占位清单

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媒体复刻 / 图片占位5 段392 字含图片位

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