2014年优质课评比《怎样和他人联系》（正文）
按原文结构一次铺开
18 个节点正在显示。主栏目、子栏目、细节点和正文按原文顺序排列。
原文起始信息
2014年优质课评比《怎样和他人联系》时间：2014-10-27 12:12:40学校已隐去胡赟 学习目标： 2014年优质课评比《怎样和他人联系》时间：2014-10-27 12:12:40...
1 原文起始信息
2014年优质课评比《怎样和他人联系》时间：2014-10-27 12:12:40学校已隐去胡赟 学习目标： 2014年优质课评比《怎样和他人联系》时间：2014-10-27 12:12:40...
2014年优质课评比《怎样和他人联系》时间：2014-10-27 12:12:40学校已隐去胡赟
学习目标：
1.1 结合已有相关知识和生活经验，在交流、讨论中整体了解各种
结合已有相关知识和生活经验，在交流、讨论中整体了解各种 联系方式电话已隐去 1、结合已 有相关知识和生活经验，在交流、讨论中整体了解各种
1、结合已有相关知识和生活经验，在交流、讨论中整体了解各种
联系方式电话已隐去
1.1.1 在情境辨析和模拟实践中理解和掌握各种联系方式
在情境辨析和模拟实践中理解和掌握各种联系方式， 学会选择合适的联系方式电话已隐去 3
2、在情境辨析和模拟实践中理解和掌握各种联系方式，
学会选择合适的联系方式电话已隐去
3
、在实践活动中学会倾听、学会欣赏、学会表达，提升与他人沟通交往能力，养成与他人团结合作、友好相处等良好品质。
教学准备
教学准备： 多媒体课件等 教学准备
2 教学准备
教学准备： 多媒体课件等 教学准备
教学准备：
多媒体课件等
教学过程
教学过程： 课前谈话： 今天，老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏。（播放《我和你》）
3 教学过程
教学过程： 课前谈话： 今天，老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏。（播放《我和你》）
教学过程：
课前谈话：
今天，老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏。（播放《我和你》）
谈话导入，引出活动主题
谈话导入，引出活动主题 。 师：同学们，知道刚刚听的是什么歌吗？是的，它正是
4 谈话导入，引出活动主题
谈话导入，引出活动主题 。 师：同学们，知道刚刚听的是什么歌吗？是的，它正是
一、谈话导入，引出活动主题
。
师：同学们，知道刚刚听的是什么歌吗？是的，它正是
2008
年北京奥运会开幕式主题曲《我和你》。我和你，在一起，同住地球村。我和你，在一起，永远一家人。地球村再大，只要常联系，就会感觉天涯若比邻；一家人再亲，如果不联系，也会感觉淡漠和疏离。今天这堂课，我们共同来探究
怎样和他人联系。
问题引领，梳理联系方式电话已隐去
问题引领，梳理联系方式电话已隐去 1 、老师给大家带来了一个短片，让我们来看看这些神奇的豆子向我们展示了哪些联系方式。从这些方式的变迁中，你发现了什么？
5 问题引领，梳理联系方式电话已隐去
问题引领，梳理联系方式电话已隐去 1 、老师给大家带来了一个短片，让我们来看看这些神奇的豆子向我们展示了哪些联系方式。从这些方式的变迁中，你发现了什么？
二、问题引领，梳理联系方式电话已隐去
1
、老师给大家带来了一个短片，让我们来看看这些神奇的豆子向我们展示了哪些联系方式。从这些方式的变迁中，你发现了什么？
5.1 在我们现代生活中，还有哪些常用的联系方式？
在我们现代生活中，还有哪些常用的联系方式？ 2、在我们现代生活中，还有哪些常用的联系方式？
2、在我们现代生活中，还有哪些常用的联系方式？
讨论交流，了解 联系方式电话已隐去
本节点主要承担正文结构功能。
6 讨论交流，了解联系方式电话已隐去
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：6.1 1、猜一猜
6.1 猜一猜
猜一猜 前不久，胡老师听说要来我们南京雨花外国语小学参加活动，心里可高兴了，因为可以有机会和在南京工作的老同学见面啦。猜一猜，胡老师会用什么方式和老同学联系？把你的猜测及这样猜的理由在小组内分...
1、猜一猜
前不久，胡老师听说要来我们南京雨花外国语小学参加活动，心里可高兴了，因为可以有机会和在南京工作的老同学见面啦。猜一猜，胡老师会用什么方式和老同学联系？把你的猜测及这样猜的理由在小组内分享一下。
6.1.1 议一议
议一议 其实呀，每一种联系方式电话已隐去方式优点缺点写信打电话发短信发电子邮件Q Q聊 天发微信生交流 师小结：有时候一种情况下可以有多种联系方式，到底哪一种最适宜呢 ？就要由当时你所处的环境和...
2、议一议
其实呀，每一种联系方式电话已隐去方式优点缺点写信打电话发短信发电子邮件Q Q聊 天发微信生交流
师小结：有时候一种情况下可以有多种联系方式，到底哪一种最适宜呢？就要由当时你所处的环境和事情的紧急程度等来灵活选用了
。
模拟实践，掌握联系方式电话已隐去
模拟实践，掌握联系方式电话已隐去 (完成一个选择相机模拟实践一个联系方式)
7 模拟实践，掌握联系方式电话已隐去
模拟实践，掌握联系方式电话已隐去 (完成一个选择相机模拟实践一个联系方式)
四、模拟实践，掌握联系方式电话已隐去
(完成一个选择相机模拟实践一个联系方式)
7.1 选一选
选一选 有位同学叫王小华，遇到下面这些情况时不知选用什么联系方式，请你帮他选一选。 具体情况选择联系方式①王小华想向贫困山区的“手拉手”结对朋友介绍自己的家乡
1、选一选
有位同学叫王小华，遇到下面这些情况时不知选用什么联系方式，请你帮他选一选。
具体情况选择联系方式①王小华想向贫困山区的“手拉手”结对朋友介绍自己的家乡。
A、写信B、打电话C、发短信D、发电子邮件E、QQ聊天F、发微信G、其他②王小华要去采访消防中队的李叔叔，想提前预约。
③王小华想向《快乐作文》杂志社投稿。
④暑假里，王小华去九寨沟旅游，拍了许多照片，想把它分享给朋友们。
7.1.1 模拟实践
模拟实践 （ 1）交流传统的联系方式电话已隐去①王小华终于把信写好了，我们来帮他检查一下书信的格式对不对
2、模拟实践
（
1）交流传统的联系方式电话已隐去①王小华终于把信写好了，我们来帮他检查一下书信的格式对不对。
②对着空白的信封，王小华犯难了，于是就去向老师请教。
（
2）交流普及的联系方式电话已隐去①听一听打电话应该是现代生活中最普及的联系方式电话已隐去②演一演
光说不练假把式，下面我们就来试一试。请根据以下情景模拟打电话。
学校开展“我与消防”的综合实践活动，王小华所在的小组想在本周六下午两点去采访一下消防中队的李叔叔，了解一下近年来我市发生火灾的具体情况。请你帮王小华想一想，这个预约电话该怎么打。
分组演练。
实践评议。
（
3）交流现代的联系方式电话已隐去①发送一封 邮件需要完成哪几个步骤。
②尝试练习。
（
4）交流现代的联系方式电话已隐去①功能简介。
②生活应用。
③方法学习。
④模拟实践。
评评议议，学习总结
本节点主要承担反思改进功能。
8 评评议议，学习总结
本节点主要承担反思改进功能。
下级目录：8.1 1、评评议议。
8.1 评评议议
评评议议。 （出示一组图片）你们看到过这样的画面吗？ 在地铁或公交上，几乎人人都在用着现代通讯工具
1、评评议议。
（出示一组图片）你们看到过这样的画面吗？
在地铁或公交上，几乎人人都在用着现代通讯工具。
聚餐的时候，谁也不交流，信息满天飞。
请你来评一评。
8.1.1 学习总结
学习总结。 2、学习总结
2、学习总结。
板书设计
板书设计 ： 怎样和他人联系方式
9 板书设计
板书设计 ： 怎样和他人联系方式
板书设计
：
怎样和他人联系方式：
方法：
写信、打电话、选对方式发短信、发电子邮件、讲究文明QQ聊天、发微信、语言清晰……突显主题【】
浏览：1835