2017年优质课评比《交通安全伴我行》教学设计 / 交通安全伴我行.doc
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《交通安全伴我行》教学设计
《交通安全伴我行》教学设计 综合实践活动成果展示汇报课淮安市人民小学 朱磊内容选自省教研室编写的小学综合实践活动成长手册（五年级上册） 第二单元安全伴我行活动主题3：交通安全伴我行
1 《交通安全伴我行》教学设计
《交通安全伴我行》教学设计 综合实践活动成果展示汇报课淮安市人民小学 朱磊内容选自省教研室编写的小学综合实践活动成长手册（五年级上册） 第二单元安全伴我行活动主题3：交通安全伴我行
《交通安全伴我行》教学设计
综合实践活动成果展示汇报课淮安市人民小学 朱磊内容选自省教研室编写的小学综合实践活动成长手册（五年级上册）
第二单元安全伴我行活动主题3：交通安全伴我行。
教学目标
教学目标： 知识与技能：通过活动，了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，掌握基本安全出行常识，并能自觉遵守交通规则。 过程与方法：引导学生关注生活，自主发现问题，自主开展实践活动，合作交...
2 教学目标
教学目标： 知识与技能：通过活动，了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，掌握基本安全出行常识，并能自觉遵守交通规则。 过程与方法：引导学生关注生活，自主发现问题，自主开展实践活动，合作交...
教学目标：
知识与技能：通过活动，了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，掌握基本安全出行常识，并能自觉遵守交通规则。
过程与方法：引导学生关注生活，自主发现问题，自主开展实践活动，合作交流学习，搜集有关交通安全的信息，教师注重过程性指导。
情感、态度和价值观：培养学生从我做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小达人。增强学生道德规范意识，培养学生社会责任感。
教学重点：
学生根据主题，自主归纳总结出活动成果。并掌握正确的汇报交流方式。
教学难点：
学生的自主探究与教师的有效指导教学方法与手段：
汇报、展示、交流、互动
教学过程
教学过程： 谈话引入课题 前不久，我们以交通安全伴我行为主 题，同学们走出课堂，走出学校发现了一些交通安全的问题，同学们对这些问题都很感兴趣，于是我们围绕交通安全伴我行这个话题，进行了选题分工...
3 教学过程
教学过程： 谈话引入课题 前不久，我们以交通安全伴我行为主题，同学们走出课堂，走出学校发现了一些交通安全的问题，同学们对这些问题都很感兴趣，于是我们围绕交通安全伴我行这个话题，进行了选题分工...
教学过程：
谈话引入课题
前不久，我们以交通安全伴我行为主题，同学们走出课堂，走出学校发现了一些交通安全的问题，同学们对这些问题都很感兴趣，于是我们围绕交通安全伴我行这个话题，进行了选题分工，确立了不同的研究主题。这节课，老师就把课堂交给大家，让大家充分的汇报、展示、交流。
在活动的前两个阶段里，大家根据自已喜欢的问题，自愿结成了四个活动小组，制定活动方案，开展调查、多方走访，那么这节课我们就来进行第三个阶段，即成果的汇报和交流。 我看大家讨论得都很积极，那么我们就开始汇报吧。
在汇报之前，大家要先听好老师的要求：汇报时声音要响亮，要注意把自已调查的情况讲清楚，让大家听明白；
其他同学要仔细看，认真听，待会儿要让你们谈谈自已的感受和看法。
学生分组汇报
本 节点主要承担学情依据 / 成果设计功能。
4 学生分组汇报
本节点主要承担学情依据 / 成果设计功能。
下级目录：4.1 1.“交通标识”学习组：通过收集各类交通标示图片，同学们相互交流增长了安全出行的常识。
4.1 “交通标识”学习组：通过收集各类交通标示图片，同学们相互交流增长了安全出行的常识
本节点主要承担学情依据 / 方法指导 / 成果设计功能。
下级目录：4.1.1 2.“违规停放”调查组：通过展示车辆违停照片、采访交警和交警队的照片，以及展示体验小日记，强化了学生交通安全意识。
下级目录：4.1.2 3.“危险行车”研究组：通过展示同学们收集的不安全行车照片，以及采访老师的视频，让学生进一步认识到这些行为的危害。
下级目录：4.1.3 4.“交通安全”宣传组： 通过发放、学习倡议书，展示手抄报，发出共同呼吁。把交通安全带回家，带给身边的每一个人。
4.1.1 “违规停放”调查组：通过展示车辆违停照片、采访交警和交警队的照片，以及展示体验小日记，强...
“违规停放”调查组：通过展示车辆违停照片、采访交警和交警队的照片，以及展示体验小日记，强化了学生交通安全意识。 2.“违规停放”调查组：通过展示车辆违停照片、采访交警和交警队的照片，以及展示体...
2.“违规停放”调查组：通过展示车辆违停照片、采访交警和交警队的照片，以及展示体验小日记，强化了学生交通安全意识。
4.1.2 “危险行车”研究组：通过展示同学们收集的不安全行车照片，以及采访老师的视频，让学生进一步...
“危险行车”研究组：通过展示同学们收集的不安全行车照片，以及采访老师的视频，让学生进一步认识到这些行为的危害。 3.“危险行车”研究组：通过展示同学们收集的不安全行车照片，以及采访老师的视频...
3.“危险行车”研究组：通过展示同学们收集的不安全行车照片，以及采访老师的视频，让学生进一步认识到这些行为的危害。
4.1.3 “交通安全”宣传组： 通过发放、学习倡议书，展示手抄报，发出共同呼吁。把交通安全带回家...
“交通安全”宣传组： 通过发放、学习倡议书，展示手抄报，发出共同呼吁。把交通安全带回家，带给身边的每一个人。 总结收获 ，升华课题 一份耕耘一份收获，很高兴能看到同学开展了这么多的活动，取得这...
4.“交通安全”宣传组： 通过发放、学习倡议书，展示手抄报，发出共同呼吁。把交通安全带回家，带给身边的每一个人。
总结收获 ，升华课题
一份耕耘一份收获，很高兴能看到同学开展了这么多的活动，取得这么丰富的成果，积累了经验，学到了方法，能力提高了。那么大家都来说一说你在这次活动中最大的收获是什么？ （学生谈收获）
这次的综合实践活动开展得非常成功，相信下一次的活动中我们可以表现得更出色，更精彩，加油！