《丁香结》（二）微课教学设计
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《丁香结》（二）微课教学设计
《丁香结》（二）微课教学设计 适用微课名称 体会丁香结寄寓的感情 六 适用类型 赏读课文年级知识点来源 部编版小学语文六年级上册第1 单元《丁香结》
1 《丁香结》（二）微课教学设计
《丁香结》（二）微课教学设计 适用微课名称 体会丁香结寄寓的感情 六 适用类型 赏读课文年级知识点来源 部编版小学语文六年级上册第1 单元《丁香结》
《丁香结》（二）微课教学设计
适用微课名称 体会丁香结寄寓的感情
六 适用类型 赏读课文年级知识点来源 部编版小学语文六年级上册第1 单元《丁香结》
1.1 品读语句，体会丁香结的含义。 2.理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法
品读语句，体会丁香结的含义。 2.理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法。 1.品读语句，体会丁香结的含义。 2.理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法
1.品读语句，体会丁香结的含义。 2.理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法。
教学目标
教学目标 教学重难点 理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法
2 教学目标
教学目标 教学重难点 理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法
教学目标
教学重难点 理解丁香结寄寓的感情，学习借物说理的写作方法。
教学过程
教学过程： 教学过程
3 教学过程
教学过程： 教学过程
教学过程：
语言激情，导入主题
语言激情，导入主题 宗璞在“丁香结”中寄寓着什么样的感情呢？
4 语言激情，导入主题
语言激情，导入主题 宗璞在“丁香结”中寄寓着什么样的感情呢？
一、语言激情，导入主题
宗璞在“丁香结”中寄寓着什么样的感情呢？
品读语句，体会“丁香结”含义
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5 品读语句，体会“丁香结”含义
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下级目录：5.1 1.课文哪部分描写了“丁香结”？ （ 后三个自然段 ）
5.1 课文哪部分描写了“丁香结”？ （ 后三个自然段 ）
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下级目录：5.1.1 2.自由读后三个自然段，画出描写“丁香结”的句子。
下级目录：5.1.2 3.读读这两句话，想一想：作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？
下级目录：5.1.3 4.文中引用的两句诗出自哪儿呢？你有什么发现？（ 丁香象征着愁怨 ）
下级目录：5.1.4 5.作者在文中引用这两句诗有什么作用呢？
下级目录：5.1.5 6.雨中的丁香有什么特点呢？让我们来看作者的想象——
下级目录：5.1.6 7.丁香花引发了作者怎样的人生思考呢？
下级目录：5.1.7 8.作者借“丁香结”来告诉一个道理，这种写法就是——借物说理。
5.1.1 自由读后三个自然段，画出描写“丁香结”的句子
自由读后三个自然段，画出描写“丁香结”的句子。 出示： 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年
2.自由读后三个自然段，画出描写“丁香结”的句子。
出示：
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古 人发明了丁香结的说法。今年
一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
5.1.2 读读这两句话，想一想：作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？
读读这两句话，想一想：作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？ 3.读读这两句话，想一想：作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？
3.读读这两句话，想一想：作者为什么把丁香花比喻为“丁香结”？
5.1.3 文中引用的两句诗出自哪儿呢？你有什么发现？（ 丁香象征着愁怨 ）
文中引用的两句诗出自哪儿呢？你有什么发现？（ 丁香象征着愁怨 ） 4.文中引用的两句诗出自哪儿呢？你有什么发现？（ 丁香象征着愁怨 ）
4.文中引用的两句诗出自哪儿呢？你有什么发现？（ 丁香象征着愁怨 ）
5.1.4 作者在文中引用这两句诗有什么作用呢？
作者在文中引用这两句诗有什么作用呢？ 5.作者在文中引用这两句诗有什么作用呢？
5.作者在文中引用这两句诗有什么作用呢？
5.1.5 雨中的丁香有什么特点呢？让我们来看作者的想象——
雨中的丁香有什么特点呢？让我们来看作者的想象—— 出示： 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连...
6.雨中的丁香有什么特点呢？让我们来看作者的想象——
出示： 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连
在一起。
（1）雨中的丁香具有什么的特点呢？（ 格外妩媚 印象派的画 ）
（2）作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
5.1.6 丁香花引发了作者怎样的人生思考呢？
丁香花引发了作者怎样的人生思考呢？ 出示： 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 请你读读这...
7.丁香花引发了作者怎样的人生思考呢？
出示： 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
请你读读这段话，说说你获得了哪些生活感悟？
5.1.7 作者借“丁香结”来告诉一个道理，这种写法就是——借物说理
作者借“丁香结”来告诉一个道理，这种写法就是——借物说理。 出示： 借物说理 8.作者借“丁香结”来告诉一个道理，这种写法就是——借物说理
8.作者借“丁香结”来告诉一个道理，这种写法就是——借物说理。
出示： 借物说理
总结写法，学以致用
总结写法，学以致用 请你也用借物说理的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段吧！
6 总结写法，学以致用
总结写法，学以致用 请你也用借物说理的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段吧！
三、总结写法，学以致用
请你也用借物说理的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段吧！