第一单元教案
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学习本课 15 个会认字 ，10 个会写字
学习本课 15 个会认字 ，10 个会写字。 téng néo dai hul wa jiao bu ying塘 脑袋 Rk & RR 捕 迎 a yl kuan gui ding pl gt...
1 学习本课 15 个会认字 ，10 个会写字
学习本课 15 个会认字 ，10 个会写字。 téng néo dai hul wa jiao bu ying塘 脑袋 Rk & RR 捕 迎 a yl kuan gui ding pl gt...
一、学习本课 15 个会认字 ，10 个会写字。
téng néo dai hul wa jiao bu ying塘 脑袋 Rk & RR 捕 迎
a yl kuan gui ding pl gt阿 RO a Th RR两哪宽顶眼睛肚皮孩跳LESSER.
“FEY (bO)ANE pt; “DE” ANE wo, “MM” (ving)
Beak yin,
2书写指导。
as | 上中下结构，上部的宝盖头和中间的草字头写得要扁一些。
孩 | 左右结构，左边的“子”做偏旁时要把横变成提。
左右结构，共 13 画，右边的“兆”是 6画。
读一读下面的词语，并圈出要求会认的字
读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。 池塘 ”脑袋 黑灰色 ”游哇游 教书 捕食迎上去 阿姨 BEE 乌龟 ”头顶 Re Re雪白的 脑袋 Bea KE长长的 肚皮大大的 尾巴, (, 长出...
2 读一读下面的词语，并圈出要求会认的字
读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。 池塘 ”脑袋 黑灰色 ”游哇游 教书 捕食迎上去 阿姨 BEE 乌龟 ”头顶 Re Re雪白的 脑袋 Bea KE长长的 肚皮大大的 尾巴, (, 长出...
二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。
池塘 ”脑袋 黑灰色 ”游哇游 教书 捕食迎上去 阿姨 BEE 乌龟 ”头顶 Re Re雪白的 脑袋
Bea KE长长的 肚皮大大的 尾巴, (, 长出了两条. 又过了几
天，长出了两条， 没过多久， 不见了，变成了一只只能捉害虫AY,
2.8 3 . 1B. GEE Ate
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ABS, Gf) EA TESS,/ NASER),AIO B.哈哈哈 aER 篇
2 0 9[教学目标] ft” 等 15 等 10 个生字。
2 正确、流利、有感博地上朗读课文，能通过朗读感知小遇刀长成青性的过程中的变化。
3了解青姓_生的变化过程，培养学生对自然科学的兴趣，仅得儿立生活、遇事主动探索的道理。
[教学重点工了解小几电在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学难点指导学生区别“迎上去”“追上去”和 “游过去”的不同，体会语言文字的,
eee]工多媒体课件。
2 相关教具和有关青星的知识。
【课时安排】
3课时第-课时【课时目标]工熟污课文。
2学会本课生字，初步感类课文，学习课文第一自然届。
[教学id程】
创情境, 导入课题
创情境, 导入课题 工昨天，老师失到了一张“叶人启事"，你们起看看0吗?
3 创情境, 导入课题
创情境, 导入课题 工昨天，老师失到了一张“叶人启事"，你们起看看0吗?
一、 创情境, 导入课题
工昨天，老师失到了一张“叶人启事"，你们起看看0吗?
3.1 (课件出示寻人启志污，我是小尹妊，当我看到呈j的小动物们欢快地和自己的
(课件出示寻人启志污，我是小尹妊，当我看到呈j的小动物们欢快地和自己的 妇妇一起玩亚时，我多羡幕呀可我不知道我的妇妇是谁，她在哪儿。听说二年 [[IMAGE_003: 原文第3页预览图]]
2.(课件出示寻人启志污，我是小尹妊，当我看到呈j的小动物们欢快地和自己的
妇妇一起玩亚时，我多羡幕呀可我不知道我的妇妇是谁，她在哪儿。听说二年
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级的小朋友是曼陪明的，请你仆帮我找找妇妇吧!你门愿意帮这个忙吗?), (板书 : 工 “Re betes)
引导看图
引导看图。 工图片中，哪些是小尹坚?小师昱在什么地方?(指名看图)说说小果坚的样子。 停生试说 : 小尹坚大大的脑袋 , 黑灰色的身子，长着长尾巴。)
4 引导看图
引导看图。 工图片中，哪些是小尹坚?小师昱在什么地方?(指名看图)说说小果坚的样子。 停生试说 : 小尹坚大大的脑袋 , 黑灰色的身子，长着长尾巴。)
二、引导看图。
工图片中，哪些是小尹坚?小师昱在什么地方?(指名看图)说说小果坚的样子。
停生试说 : 小尹坚大大的脑袋 , 黑灰色的身子，长着长尾巴。)
2小师时在找妇妇的过程中，遇见了谁?人鲤鱼“乌龟) 教师相机板书，乌旬
自学课文
自学课文。 老师提出要求 对生字新词注意该准字音，认清字形，了解字义,一句一句、 eee RS 中，他们有什么变化?工自由读
5 自学课文
自学课文。 老师提出要求 对生字新词注意该准字音，认清字形，了解字义,一句一句、 eee RS 中，他们有什么变化?工自由读
三、自学课文。
老师提出要求 对生字新词注意该准字音，认清字形，了解字义,一句一句、 eee RS
中，他们有什么变化?工自由读。
2读给同桌听，互相正音。
5.1 看课本插图，找到相应的自然段，一起读一读
看课本插图，找到相应的自然段，一起读一读。 4自由选择文中的一个自然段读给大家听。 3.看课本插图，找到相应的自然段，一起读一读
3.看课本插图，找到相应的自然段，一起读一读。
4自由选择文中的一个自然段读给大家听。
检查、交流自学情况
检查、交流自学情况。 工学习生字新词。 《1) 在课文里找出生字画下来，读一读，相互正音
6 检查、交流自学情况
检查、交流自学情况。 工学习生字新词。 《1) 在课文里找出生字画下来，读一读，相互正音
四、检查、交流自学情况。
工学习生字新词。
《1) 在课文里找出生字画下来，读一读，相互正音。
《2) 同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。
@@引导学生认读要求写的生字。
@@观察生字的特点，说说它们在田字格中的位置。
回教师范写，学生练习。
6.1 试着回答问题 小果昱是什么样的?小几坚是怎样长成青蛙的情蛙长得什么样?
试着回答问题 小果昱是什么样的?小几坚是怎样长成青蛙的情蛙长得什么样? 2.试着回答问题 小果昱是什么样的?小几坚是怎样长成青蛙的情蛙长得什么样?
2.试着回答问题 小果昱是什么样的?小几坚是怎样长成青蛙的情蛙长得什么样?
学习旬文第一自然段
学习旬文第一自然段。 工小师时是什么样的?课件出示第 1自然段梨文，自由读、指名该
7 学习旬文第一自然段
学习旬文第一自然段。 工小师时是什么样的?课件出示第 1自然段梨文，自由读、指名该
五、学习旬文第一自然段。
工小师时是什么样的?课件出示第 1自然段梨文，自由读、指名该。
7.1 根据课文内容，与同桌合作画一幅画
根据课文内容，与同桌合作画一幅画。 3对照课文，评一评画得对不对，为什么。(检测学生理解句子的能力) ABE, D/A ROR
2.根据课文内容，与同桌 合作画一幅画。
3对照课文，评一评画得对不对，为什么。(检测学生理解句子的能力)
ABE, D/A ROR,
S4BRR (/NEERE) ), (
2, )
7.1.1 RSE
RSE 工你站其道小山昱的妈妈是谁吗?(大青蛙) 7. RSE
7. RSE
工你站其道小山昱的妈妈是谁吗?(大青蛙)
7.1.2 小山时是怎么找妈妈的?我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙的知识
小山时是怎么找妈妈的?我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙的知识。 2.小山时是怎么找妈妈的?我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙的知识
2.小山时是怎么找妈妈的?我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙的知识。
【板书设计
【板书设计 1 小山坚找妈妈乌龟
8 【板书设计
【板书设计 1 小山坚找妈妈乌龟
【板书设计
1 小山坚找妈妈乌龟
图片/截图占位清单
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9 图片/截图占位清单
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