19 父爱之舟 教案
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教学目标与起始信息
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1 教学目标与起始信息
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统编版语文五年级上册 19 父爱之舟 教案
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19 父爱之舟 ( 2 课时)
第-课时
1会认“范、栈”等 16个生字, 会写“重、考、疼”等 13个生字。正确教学目标 | 85 “a. Rt. mid, me” Se.
2有感情地朗读课文，理解课文内容，理解重点词句的合义。
重点: 认识 16个生字, 会写 13个生字。
表达的情感。
教学局各wun | 教案设计 国
二百年来,歌频母亲的作品层出不穷,而讶创设情境 | 歌父亲的作品却少之又少。难道父亲就不爱自己的子女吗?当然不是, 只是父爱可能比母爱更
导入课题“| RI. AE. 著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小舟之中,球入他的梦境。今天, 我们就
CSS) | 来学习一篇表现父子深情的著名散文《父爱之A GRRE
1学生自由朗读课文，读准字音，标出自然段序号。
1.1 把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什
把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什 么内容。教师相机指导。 2. 把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什
2. 把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什
么内容。教师相机指导。
1.1.1 说说每一部分的内容
说说每一部分的内容。 第一部分《1) : 以梦境开始，引入对往事的回忆。 PRM «| 第二部分《2-4) : 回忆住旅店、出门游玩等场景，初步表现了父亲对“我”的疼爱
3.说说每一部分的内容。
第一部分《1) : 以梦境开始，引入对往事的回忆。
PRM «| 第二部分《2-4) : 回忆住旅店、出门游玩等场景，初步表现了父亲对“我”的疼爱。
学习字间 | 第三部分(5-9) : 回忆父亲送“我”上学、陪“我”考学的场景，进一步突出父爱的深沉。
〔30分钟) | 第四部分《10》 : DWAR, BeesRR, SRBN.和学习生字。
出示生字:
《1) 指名领读，教师正音。
“APH, “A. 1” ROS.“Se, Hi. AT” ZeBE.
(2) 仔细观察, 分析字形, 说说有什么好办法记住它。
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ay Do aS a PETOC “户+口=启”“比+十=毕”池村间|热一换，“油"把 7 nto aE
FOP | eat", He" 把“1 HMB” AE BS
(3) 怎样才能把这个字写好?
(207) | 引导学生现察田字格中的生字，表清生字每个务在田字格中的位置。
课堂练习巩国提高
(5分钟)
课堂板书生字词的吉学，是小学语文孝学的重要环节，在第一课时生字词的才meee |2P , mt
思 | mark, 我双结全本课生字的特点，以及针对学生容易读错的字音和容易配诗的部件，进行具体的订正和指导。
第二课时
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教学过程
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3 教学过程
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