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阅读2.《找春天》(第二课时)统编版语文二年级下册

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优秀备课

阅读2.《找春天》(第二课时)统编版语文二年级下册

原题名: 【教学设计】阅读2.《找春天》(第二课时)统编版语文二年级下册

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活动流程 / 教学设计3 段66 字含图片位

【教学设计】阅读2.《找春天》(第二课时)统编版语文二年级下册

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子栏目

1.1 找春天

找春天 【教学目标] 1 WR BL ie” SF 13 个生字，能够正确书写“冲、寻”等 8 个生字

目标设定 / 语文备课4 段69 字

2.找春天

【教学目标]

1 WR BL ie” SF 13 个生字，能够正确书写“冲、寻”等 8 个生字。

2能够准珊、流利、有感情地并读课文

细节

1.1.1 理解章内容，能够表达，说说孩子们找到的春天是什么样的

理解章内容，能够表达，说说孩子们找到的春天是什么样的。 4感受春天的美好，培养热爱大自然的情感。 【教学重难点了1, Ba

学情依据 / 活动流程 / 语文备课7 段175 字

5、理解章内容，能够表达，说说孩子们找到的春天是什么样的。

4感受春天的美好，培养热爱大自然的情感。

【教学重难点了1, Ba:

加识字写字, 有感情朗读课文，通过词句体会春天特点。

加理解课文内容，能用自己的语言说说文中孩子们找到的春天是什么样的。

2 WA: 让学生体会作者发现春天的喜悦，激发学生对大自然的热爱。

【教学过程了【情境创设】寻找帮天的奇妙密码

2

第二课时

第二课时 生字词复避活动三: 奔赴活力派对 1, $5) 4-7 BRE.

条目

2 第二课时

第二课时 生字词复避活动三: 奔赴活力派对 1, $5) 4-7 BRE.

学情依据 / 活动流程 / 成果设计8 段200 字

第二课时

生字词复避活动三: 奔赴活力派对

1, $5) 4-7 BRE.

(1) SUH 4-7 SPREE学生认真险听，思考我们找到的春天是什么样的?我们找到了 ，它就像青天的 。

《3) 小组讨论交流: BE” ? ORR” OITA?《4) .

(5) 逐句进行讲解

1 少章从地下探出头来，那是春天的由所?课件展示小草从地下生长的动画。

We NEAT iT, “MOT? 那为什么说它是春天的眉ne?

3

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