阅读3.《开满鲜花的小路》(第二课时)统编版语文二年级下册
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1.1 开满鲜花的小路
开满鲜花的小路 【教学目标] LURE, 5° a 个生字，能够正确写“鲜、原”等7 个生字,， 守握1 个多音字 “啊”
3.开满鲜花的小路
【教学目标]
LURE, 5° a 个生字，能够正确写“鲜、原”等7 个生字,， 守握1 个多音字 “啊”。
1.1.1 朗读背诵与节奏目标
能够正确、流利、有感情地分角色衣读课文，理解长颈亡大上麻来的花村是“美好的礼物"的 原因。 3、能够正确、流利、有感情地分角色衣读课文，理解长颈亡大上麻来的花村是“美好的礼物"的
3、能够正确、流利、有感情地分角色衣读课文，理解长颈亡大上麻来的花村是“美好的礼物"的
原因。
1.1.2 能根据插图， 仿照例句写句子
能根据插图， 仿照例句写句子。 4 、理解课文内容，感受生活的美好，引导学生感 受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然【教学重难点了 1, BS: 四分角色朗读课文，读好各个角色说话的语气
5、能根据插图， 仿照例句写句子。
4 、理解课文内容，感受生活的美好，引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然【教学重难点了
1, BS: 四分角色朗读课文，读好各个角色说话的语气。
回能够结合课文中的插图，照样子说句子。
2 HA “美好的礼物”的原因，并了解生活中其他美好的礼物感受分享的快乐，感受生活的美好。
【教学过程了【情境创设】 漫步童话花径，共赴分享之约
第二课时
第二课时 生字词复避游戏: 收包更课件出示生字，学生通过开火车等方式认读，检查掌握情况。 继续活动一
2 第二课时
第二课时 生字词复避游戏: 收包更课件出示生字，学生通过开火车等方式认读，检查掌握情况。 继续活动一
第二课时
生字词复避游戏: 收包更课件出示生字，学生通过开火车等方式认读，检查掌握情况。
继续活动一
2.1 学生分角色妆读课文
学生分角色妆读课文 (1) 学习第1-3 PRES.思考;CD谁为名饼先生麻来了一个包圳?回名让先生收到包裹后心情是怎样的? 名 仙人为包刘里面会是什么9师: 分段读第 1 - 3 自然段，说...
4、学生分角色妆读课文
(1) 学习第1-3 PRES.思考;CD谁为名饼先生麻来了一个包圳?回名让先生收到包裹后心情是怎样的?
名 仙人为包刘里面会是什么9师: 分段读第 1 - 3 自然段，说一说讲了什么内容? Ma, SEATED.
, “EA . #3
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自然段中, “赶紧”要用急切、好奇的语气读，最后一句要读出疑惑的语气。
(2) 学习第4~5自然段。
师: ? 请大家与同桌一起读第 4、5 自然段，从文中找
出答案吧。
预设: 松鼠太太。
师: 当跨鼠先生接过松亡本太手中的包惠时，他的心情是怎样的呢?预设: ie.师: 吴饼先生为什么刁丧9
预设: 包惠破了，里面的东西不见了。
师: 包裹中的东西会掉在哪里呢?
教师小结: 第 4-5 自然段是故事的经过。吴饼先生先向松亡术太请教包裹里的小颗粒是什么，结果
发现包课破了，里面的东西都漏在了来时的路上。
4 自然段中，跨鼠先生的话要用礼狐、询问的语气读。 第 5自然段中，抓住“全过来
一看，什么也没有”读出忠志先生兴畜过后的习。
(3) 指名学生读第 1~5 自然假，在朗读的过程中体会人物心情，读好人物语气。
(4) 学习第 0~11 自然段。
师: 春天来了，婚饼先生要到松饼太太家做客。他却发现通往松饼术太家的路发生了神奇的变化。
究竟发生了什么变化呢?
1) 学生自由读 6~11 自然段，一边读一边画出不同角色说的话。
2) 指名读第 6 BUSES, (.师: 想象一下，当癸鼠先生看到开满鲜花的小路时，他会想些什么呢?
3) 引导学生边读边看插图。
师 如果你是刺独太太或者狐狸太本，走出门看到了门前一大片五颜六色的鲜祁时，会是怎样的心情?学生交流讨论。
朗读指导' 刺独太太和狐狸太太看到鲜花时，先是充满疑惑，接着便是惊讶与惊喜，读他们的话时
要把这种情感读出来。 “真美呵”可一字一顿，字字重读。第 8 和 10 段号饼先生的话，要用轻快、愉
悦并带有疑惑的语气读。
4) 指名分别读第 7 和第 9 自然段。
图片/截图占位清单
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