第二单元教案
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学习本课 10 个会认字，10 个会写字
学习本课 10 个会认字，10 个会写字。 fan sdu jin jian dao yudn cui dui tong hao -a 稻 军舰 6 B RK 铜 号 [外 i AE | ae...
1 学习本课 10 个会认字，10 个会写字
学习本课 10 个会认字，10 个会写字。 fan sdu jin jian dao yudn cui dui tong hao -a 稻 军舰 6 B RK 铜 号 [外 i AE | ae...
一、学习本课 10 个会认字，10 个会写字。
fan sdu jin jian dao yudn cui dui tong hao -a 稻 军舰 6 B RK 铜 号
[外 i AE | ae 4 |Leese,
“@" (sou) 7H shou, “WA" (fan)7K ftn，'铜”(ttng)不读 ttng。
2351S.园 | 全包围结构，共 7 画，国字杠要写得端正。
桥 | ,左右结构，共 11 画，左边是“令”不是“今。
读一读下面的词语，并圈出要求会认的字
读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。 港湾 8S Wi ”稻田花园 —Ba Sf Kk 网号
2 读一读下面的词语，并圈出要求会认的字
读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。 港湾 8S Wi ”稻田花园 —Ba Sf Kk 网号
二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。
港湾 8S Wi ”稻田花园 —Ba Sf Kk 网号
阅一说，看淮说得多
阅一说，看淮说得多。 一 \ee — JR (BR— tr Cee (WR— eR (RE SB— AR ONE 一( )青十
3 阅一说，看淮说得多
阅一说，看淮说得多。 一 \ee — JR (BR— tr Cee (WR— eR (RE SB— AR ONE 一( )青十
三、阅一说，看淮说得多。
一 \ee — JR (BR— tr Cee (WR— eR (RE SB— AR ONE 一( )青十
选词填空
选词填空。 a工我们村里，有一座果( 。 )。 2池塘里，荷叶( (BL, ERAN
4 选词填空
选词填空。 a工我们村里，有一座果( 。 )。 2池塘里，荷叶( (BL, ERAN
四、选词填空。
a工我们村里，有一座果( 。 )。
2池塘里，荷叶( (BL, ERAN,
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队 对
3放学了，同学们排省整者的( 。 )便走出校门。
4昨天晚上的家里作业，我全部都做( 。 )了。
ER 篇A: 3[教学目标]工学握 10 个会认字，10 个会写字。
2 正确流利地有朗读课文初步感知数量词的用法。
,
4 在感受美丽景色和美好生活的同时，认识事物，认识雪示事物的汉字。
[教学重点]读文,初步感各数显词的用法。
[教学难点]培养学生自主识字的兴趣。
eee]多媒体课件、卡片。
【课时安排]
2课时第-课时【课时目标]工能用自己喜欢的方法识记生字。
2 正确、流利地朗读课文,初步感类数星河的用法。感情境，发挥要鲜，在并,
[教学过程】
— HSA.工师同学门，你人喜欢旅游吗?今天是，风和日丽，我们中队要举行-次秋游活动，大家高兴吗?让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧!同学们，你
们看(课件出现少先队员举旗、吹号、秋游的活动场面，晤后定格在课文的第 4UND) “一面队旗，一把网号，一队 “红领巾 ，一片欢笑*，少先队员们是多么
高3呵!你们能把这个小节污好吗?ERS 4/5, GREER)
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4.1 小尿伴互相污，指名读，齐该
本节点主要承担成果设计功能。
下级目录：4.1.1 3.师，让我们在欢笑和歌声中快快上车吧!(浊件展示)上车前，得先买车票，每张
下级目录：4.1.2 2.师， 今天，我们跟着旅游客车到了海边、乡村和公园(板书 : 海边、乡村、公
下级目录：4.1.3 3.师，我们把今天旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文，你人想读吗?快
4.1.1 师，让我们在欢笑和歌声中快快上车吧!(浊件展示)上车前，得先买车票，每张
师，让我们在欢笑和歌声中快快上车吧!(浊件展示)上车前，得先买车票，每张 车票上都有一个字或一个词，读对了，这张车票就送给你。 小炙伴互相款，指名该
3.师，让我们在欢笑和歌声中快快上车吧!(浊件展示)上车前，得先买车票，每张
车票上都有一个字或一个词，读对了，这张车票就送给你。
小炙伴互相款，指名该。
工师: 拿到了和车票，我们一起出发吧!(以课件形式连续出现海 边、乡村、公园的景色，最后三幅图定格在同一画面)今天，我们要去的第一站是海边，一只海鸥
在空中自由飞翔, 海面上驶来一盘军舰和一条帆船， 有几条帆船停靠在港湾.。 接着, 我们要去乡村，太阳暖暖地照着稻田。稻田的旁边是一方鱼塘，小鱼们在快
乐地游来游去。我们经过一行行垂获，还有一片花园。最后，我们来到山上，放有眼望去，一从处苏竹收长挺拔，一座石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声
引来了一群快乐的飞鸟。我们举着-面队旗, 拿着-把铀号，伴随着一片欢笑声继续前进。
多种形式朗读。如齐读、拍手污、分组读。
师: 今天读到的这种词叫数量词(在课文中将词语中的数量词用直线画出)。其实对于数量词我们并不陌生，在日常生活中经常用到。
4.1.2 师， 今天，我们跟着旅游客车到了海边、乡村和公园(板书 : 海边、乡村、公
师， 今天，我们跟着旅游客车到了海边、乡村和公园(板书 : 海边、乡村、公 园)，老师在乡村看见了鱼塘和稻田，你在哪里看见了什么? (MAASAI, eS. FB.
2.师， 今天，我们跟着旅游客车到了海边、乡村和公园(板书 : 海边、乡村、公
园)，老师在乡村看见了鱼塘和稻田，你在哪里看见了什么?
(MAASAI, eS. FB.
4.1.3 师，我们把今天旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文，你人想读吗?快
师，我们把今天旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文，你人想读吗?快 快翻开语文书，看看课文的第 1~ 3 小节。不用老师教，你们自己能读吗鸡[时遇上了不认识的字，你有什么好办法能知道它的读音...
3.师，我们把今天旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文，你人想读吗?快
快翻开语文书，看看课文的第 1~ 3 小节。不用老师教，你们自己能读吗鸡[时遇上了不认识的字，你有什么好办法能知道它的读音呢?(交流识字方法)
自由读第 1~3 小节。
学字学词
学字学词。 工师 刚才，太家读课文都读得很认真。现在，请你们读污课文里的这些词语(课件出示词语)。 播放课件(图中闪现出生字)。怎样认识它们?学生自主识字)
5 学字学词
学字学词。 工师 刚才，太家读课文都读得很认真。现在，请你们读污课文里的这些词语(课件出示词语)。 播放课件(图中闪现出生字)。怎样认识它们?学生自主识字)
三、学字学词。
工师 刚才，太家读课文都读得很认真。现在，请你们读污课文里的这些词语(课件出示词语)。
播放课件(图中闪现出生字)。怎样认识它们?学生自主识字)
教师引 导学生了解贪旁表达的意义。自由读，指名读，齐读。
5.1 师，现在，我们把拼音去掉。没有了拼音的帮助，你还认识它们吗允对小伙
师，现在，我们把拼音去掉。没有了拼音的帮助，你还认识它们吗允对小伙 伴的桌面上都有一套词语卡片，请小伙伴指着卡片互相污, 如果有不认识或读错的字，你人门要互相帮助，共同把它学会。 小伙伴互相污...
2.师，现在，我们把拼音去掉。没有了拼音的帮助，你还认识它们吗允对小伙
伴的桌面上都有一套词语卡片，请小伙伴指着卡片互相污, 如果有不认识或读错的字，你人门要互相帮助，共同把它学会。
小伙伴互相污(河语变序)，小组开火车读。
指导写字
指导写字。 工观察要写的字，说说哪些字需要提醒同学们注意
6 指导写字
指导写字。 工观察要写的字，说说哪些字需要提醒同学们注意
四、指导写字。
工观察要写的字，说说哪些字需要提醒同学们注意。
图 片/截图占位清单
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7 图片/截图占位清单
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