第六单元教案
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学习本课 10 个会认字，6 个会写字
学习本课 10 个会认字，6 个会写字。 lou zhang da lin [a zhang wo shi cha you楼 + AK 6 & 章 握 R KR 油 ote Le aa A
1 学习本课 10 个会认字，6 个会写字
学习本课 10 个会认字，6 个会写字。 lou zhang da lin [a zhang wo shi cha you楼 + AK 6 & 章 握 R KR 油 ote Le aa A
一、学习本课 10 个会认字，6 个会写字。
lou zhang da lin [a zhang wo shi cha you楼 + AK 6 & 章 握 R KR 油
ote Le aa A
1读音提示。
*争”{加Bag) ,不读zgng“临”{ 1fna } ,不读1fng:“章”{ hang) ，不读zang; “视”({ shi) ，不读si。
书写指导。
:年 | 型体字,部首是"” ,中间的时要写在竖中线上,注意上面不要出头FAR} 上下结攀,部首是"一,最后一笔要和舒展开
左右结构,部首是*“护,右边*皮”的笔顺是横钩、激,竖.横撤.拓
读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一图
读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一图。 ARE 斗争 ER 夜幕降临 寒冬腊月 ME ieBL TE 滑落 察觉 清油灯 著作 胜利
2 读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一图
读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一图。 ARE 斗争 ER 夜幕降临 寒冬腊月 ME ieBL TE 滑落 察觉 清油灯 著作 胜利
二、读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一图。
ARE 斗争 ER 夜幕降临 寒冬腊月 ME ieBL TE 滑落 察觉 清油灯 著作 胜利
初读课文，回答问题
初读课文，回答问题。 1一个寒冬腊月的 , 上忘我地工作。 2 读完全文，我知道毛主席是一个{ ) 的人
3 初读课文，回答问题
初读课文，回答问题。 1一个寒冬腊月的 , 上忘我地工作。 2 读完全文，我知道毛主席是一个{ ) 的人
三、初读课文，回答问题。
1一个寒冬腊月的 , 上忘我地工作。
2 读完全文，我知道毛主席是一个{ ) 的人。
全不爱睡觉 ”加工作认真 OAL
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Efi[教学目标]掌握本课 10 个会认字，6 个会写字。
能接一定的顺序抓重点观察图画。
3.1 通过看图和学文理解课文内容，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精
通过看图和学文理解课文内容，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精 神。 4朗读课文
3. 通过看图和学文理解课文内容，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精
神。
4朗读课文。
[教学重点]
3.1.1 想 象画面并描述童趣
在观察画面人物的动作、神情中，引导学生结合课文内容进行合理想象，理 解重点过句的意思。 2了解战争年代环境的艰苦，体会毛主席忘我工作的精神
1. 在观察画面人物的动作、神情中，引导学生结合课文内容进行合理想象，理
解重点过句的意思。
2了解战争年代环境的艰苦，体会毛主席忘我工作的精神。
[教学准备]eT.[课时安排]
2 课时
第一课时
第一课时 [课时目标]学会本课 10 个会认字，6 个会写字。 图文结合，了解课文的主要内容
4 第一课时
第一课时 [课时目标]学会本课 10 个会认字，6 个会写字。 图文结合，了解课文的主要内容
第一课时
[课时目标]学会本课 10 个会认字，6 个会写字。
图文结合，了解课文的主要内容。
能正确、流利地朗读课文。
[教学过程 ]—. .
4.1 教师出示插图，整体观察图片，并思考
教师出示插图，整体观察图片，并思考: (1) ERB? 他在干什么?” 【 毛主席正在灯下写文章 } (2) 他的穿着、动作、神情分别是怎样的?《他穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情严肃，好...
1. 教师出示插图，整体观察图片，并思考:
(1) ERB? 他在干什么?” 【 毛主席正在灯下写文章 }
(2) 他的穿着、动作、神情分别是怎样的?《他穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情严肃，好像在思考重要问题 }
(3) 再看看，桌子上有什么? 《一压油灯、一个现台、几张稿纸)
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(4) 进一步引导学生想一想，根据图片猜测，当时的生活条件怎样?
2揭示时代背景。
那是在 1927 年，伟大领袖毛主席率领秋收起义部队在讲南和江西两省交界处的井网山上建立了我国第一个农村革命根据地。当时条件非常艰苦，毛主席就住
在井网山上的一个村子里，这个村子叫切坪村，村子里有一座小屡，由的屋顶是人角形的，所以叫作第楼。毛主席白天和战友们一起紧张地工作。每到夜
晚，毛主席就在八第楼上忘我地工作。【 出示课件 }=. .自由朗读课文，边读边在每个自然段前标上序号，并在文中图画出本课的生字
词。
1自由朗读课文，边读边在每个自然段前标上序号，并在文 中图画出本课的生字词。
2 .指名读课文，读完后请其他学生作出评价。
4.1.1 出示本课带拼音的生字，指名读。《 出示课件 }
出示本课带拼音的生字，指名读。《 出示课件 } 4去掉拼音，开小火车读，男生女生比赛读。 5出示词语，请学生领读
3. 出示本课带拼音的生字，指名读。《 出示课件 }
4去掉拼音，开小火车读，男生女生比赛读。
5出示词语，请学生领读。
6指名读志语。
了.指导书写本课的生字。
屡: .年: 独体字，部首是皂，最后一笔坚要写在坚中线上，且上面不要出头。
夜: 上下结构，右下第里面的一点别委了。
披: 注意右边“皮”字的笔顺。
利: 左边的“用”最后一笔是点，不要写成捧。
=. a.请学生说说这节课的收获。
【板书设计了15 人角楼上lou zhang dai lin la zhang wo shi cha you
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图片/截图占位清单
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5 图片/截图占位清单
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