跳到主要内容

2 走月亮 - 表格式教案

返回总览

优秀备课

2 走月亮 - 表格式教案

原题名: [精] 部编版语文四年级上册2 走月亮-表格式教案

公开平台正文已获取预览图已OCR并抽取正文；保留 3 个原图占位图片占位 3
22节点1,537字6主栏
22 / 22 节点
全篇展开

按原文结构一次铺开

22 个节点正在显示。主栏目、子栏目、细节点和正文按原文顺序排列。

1

教学设计

教学设计 Ea教科书 书 名: 义务教育教科书语文四年级上册

主栏目

1 教学设计

教学设计 Ea教科书 书 名: 义务教育教科书语文四年级上册

教学设计2 段29 字

教学设计

Ea教科书 书 名: 义务教育教科书语文四年级上册

子栏目

1.1 未命名节点

本节点主要承担正文结构功能。

正文结构5 段198 字

下级目录：1.1.1 2. 正确、流利地朗读课文，了解文中有关“走月亮”的信息。

下级目录：1.1.2 3.能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象。

下级目录：1.1.3 111. 个生字，会写“淘、牵"等15 个生字。

下级目录：1.1.4 2.正确、流利地肢读课文，了解文中有关“走月亮?"的信息。

下级目录：1.1.5 1. 能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象。

细节

1.1.1 朗读背诵与节奏目标

正确、流利地朗读课文，了解文中有关“走月亮”的信息。 2. 正确、流利地朗读课文，了解文中有关“走月亮”的信息

正文结构1 段29 字

2. 正确、流利地朗读课文，了解文中有关“走月亮”的信息。

细节

1.1.2 能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象

能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象。 教学重点: 3.能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象

正文结构2 段35 字

3.能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象。

教学重点:

细节

1.1.3 个生字，会写“淘、牵"等15 个生字

个生字，会写“淘、牵"等15 个生字。 111. 个生字，会写“淘、牵"等15 个生字

正文结构1 段24 字

111. 个生字，会写“淘、牵"等15 个生字。

细节

1.1.4 朗读背诵与节奏目标

正确、流利地肢读课文，了解文中有关“走月亮?"的信息。 教学难点: 2.正确、流利地肢读课文，了解文中有关“走月亮?"的信息

正文结构2 段34 字

2.正确、流利地肢读课文，了解文中有关“走月亮?"的信息。

教学难点:

细节

1.1.5 能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象

能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象。 1. 能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象

正文结构1 段31 字

1. 能给文中提到的画面命名，初步感受月光下洱海边的美丽景象。

2

任务一吟诵古诗，走进月夜

本节点主要承担正文结构功能。

主栏目

2 任务一吟诵古诗，走进月夜

本节点主要承担正文结构功能。

正文结构1 段50 字

下级目录：2.1 1. 同学们看，秋天的夜晚，月亮升起来了 ! 它是那样明亮，那样柔和，古往今来，这

子栏目

2.1 同学们看，秋天的夜晚，月亮升起来了 ! 它是那样明亮，那样柔和，古往今来，这

同学们看，秋天的夜晚，月亮升起来了 ! 它是那样明亮，那样柔和，古往今来，这 一轮明月让无数的文人墨客为之沉醉，为之赞叹，你知道相关诗句吗? 1. 同学们看，秋天的夜晚，月亮升起来了 ! 它是...

正文结构2 段72 字

1. 同学们看，秋天的夜晚，月亮升起来了 ! 它是那样明亮，那样柔和，古往今来，这

一轮明月让无数的文人墨客为之沉醉，为之赞叹，你知道相关诗句吗?

细节

2.1.1 你们的课外积累可真是丰富。今天啊，我们就要学习一篇和月亮有关的现代抒情散

你们的课外积累可真是丰富。今天啊，我们就要学习一篇和月亮有关的现代抒情散 文一一《走月亮》 和老师齐读课题一一2.走月亮。 (二) 自主质疑

课题研究3 段71 字

2. 你们的课外积累可真是丰富。今天啊，我们就要学习一篇和月亮有关的现代抒情散

文一一《走月亮》 和老师齐读课题一一2.走月亮。

(二) 自主质疑

细节

2.1.2 我看很多同学脸上都露出了疑惑的表情，请你们大胆提出来吧 !

我看很多同学脸上都露出了疑惑的表情，请你们大胆提出来吧 ! 1. 我看很多同学脸上都露出了疑惑的表情，请你们大胆提出来吧 !

正文结构1 段32 字

1. 我看很多同学脸上都露出了疑惑的表情，请你们大胆提出来吧 !

细节

2.1.3 疑则有进，同学们真会提问 ! 那现在，就带着你们的好奇心，自由朗读课文，要求

疑则有进，同学们真会提问 ! 那现在，就带着你们的好奇心，自由朗读课文，要求 读准字音，读通句子，边读边勾画出你们的发现吧 ! [[IMAGE_002: 原文第2页预览图]]

正文结构4 段99 字含图片位

2.疑则有进，同学们真会提问 ! 那现在，就带着你们的好奇心，自由朗读课文，要求

读准字音，读通句子，边读边勾画出你们的发现吧 !

IMAGE_002原文第2页预览图[精] 部编版语文四年级上册2 走月亮-表格式教案 第2页已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。

【预览图OCR 第2页】

3

任务二初读课文，揭秘月夜

任务二初读课文，揭秘月夜 (一) 活动一词海探月谜 (一) 活动一词海探月谜

主栏目

3 任务二初读课文，揭秘月夜

任务二初读课文，揭秘月夜 (一) 活动一词海探月谜 (一) 活动一词海探月谜

正文结构2 段26 字

二、任务二初读课文，揭秘月夜

(一) 活动一词海探月谜

子栏目

3.1 好，同学们读得都很认真，要知道心中的这底，先要跨越字词之桥。接下来，检验

好，同学们读得都很认真，要知道心中的这底，先要跨越字词之桥。接下来，检验 你们自主学词的能力，读好词语，并带入句中读一读。 (1) 第一组: 洱海”点苍山

正文结构5 段114 字

1.好，同学们读得都很认真，要知道心中的这底，先要跨越字词之桥。接下来，检验

你们自主学词的能力，读好词语，并带入句中读一读。

(1) 第一组: 洱海”点苍山

(2) 第二组: Bok. Wa. . Zak

(3) 第三组: 泼刺、泪泪

细节

3.1.1 同学们，现在让我们把字词再次送入课文，刚刚关于“走月亮”的疑问，找到答案

同学们，现在让我们把字词再次送入课文，刚刚关于“走月亮”的疑问，找到答案 TA? (1) 谁在走月亮?

正文结构7 段164 字

2. 同学们，现在让我们把字词再次送入课文，刚刚关于“走月亮”的疑问，找到答案

TA?

(1) 谁在走月亮?

(2) 什么是走月亮?

(=) 活动二月下砚踪迹瞧，月亮升起来了，作者和阿妈都去哪些地方走月亮了呢? 答案尽在文章之中，现在我

们再来读一读课文，边读边圈出“我"和阿妈走过的地方，在学习单上绘出“走月亮”的路线。

( Qe 、，

4

任务三再读课文，月夜探趣

任务三再读课文，月夜探趣 (一) 活动一踏月写画意刚刚呀,我们已经找到了我和阿妈走月亮的路线，现在就让我们一起去字里行间踏月赏 景吧 ! 都说会读书的孩子能将文章读成画，请同学们一边读一边勾勒...

主栏目

4 任务三再读课文，月夜探趣

任务三再读课文，月夜探趣 (一) 活动一踏月写画意刚刚呀,我们已经找到了我和阿妈走月亮的路线，现在就让我们一起去字里行间踏月赏 景吧 ! 都说会读书的孩子能将文章读成画，请同学们一边读一边勾勒...

正文结构9 段234 字含图片位

三、任务三再读课文，月夜探趣

(一) 活动一踏月写画意刚刚呀,我们已经找到了我和阿妈走月亮的路线，现在就让我们一起去字里行间踏月赏

景吧 ! 都说会读书的孩子能将文章读成画，请同学们一边读一边勾勒，这篇课文能勾勒出几幅画面来呢? 如果你有想法了，请四人一小组交流交流，为画面命名，我们稍后分

享。

第一幅: 洱海升月图 第二幅: 月下溪边图

IMAGE_003原文第3页预览图[精] 部编版语文四年级上册2 走月亮-表格式教案 第3页已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。

【预览图OCR 第3页】

第三幅: 月下田园图 第四幅: 月亮牵星图

(=) 活动二寻迹拾月趣

子栏目

4.1 同学们不但概括精炼，而且明确了地点，突显了特色，真了不起 ! 是啊孩子们，这

同学们不但概括精炼，而且明确了地点，突显了特色，真了不起 ! 是啊孩子们，这 一路上的画面都离不开那轮从洱海里升起的明月, 你们喜欢这轮明月吗? 那就让我们再来读读1~3 自然段，圈画出令你印...

正文结构2 段118 字

1. 同学们不但概括精炼，而且明确了地点，突显了特色，真了不起 ! 是啊孩子们，这

一路上的画面都离不开那轮从洱海里升起的明月, 你们喜欢这轮明月吗? 那就让我们再来读读1~3 自然段，圈画出令你印象深刻的词句，说说你为什么喜欢这轮明月。

细节

4.1.1 想象画面并描述童趣

同学们能联系生活实际，并想象画面，感悟作者和母亲的深情，真是一个个阅读小 达人啊 ! 那就让我们一起来读好1~3 自然段，读出那一份月下的美好。 2. 同学们能联系生活实际，并想象画面，感悟作...

正文结构2 段74 字

2. 同学们能联系生活实际，并想象画面，感悟作者和母亲的深情，真是一个个阅读小

达人啊 ! 那就让我们一起来读好1~3 自然段，读出那一份月下的美好。

细节

4.1.2 读得入情入境，孩子们，在写下这篇文章的时候，作家吴然已经39 岁了，每每阅读

读得入情入境，孩子们，在写下这篇文章的时候，作家吴然已经39 岁了，每每阅读 《浮生六记》这本书时, 读到“走月亮”的习俗, 就会想起儿时和母亲踏月夜归的情景，|浮想联遍，便写下了这篇文章。那...

正文结构3 段123 字

3.读得入情入境，孩子们，在写下这篇文章的时候，作家吴然已经39 岁了，每每阅读

《浮生六记》这本书时, 读到“走月亮”的习俗, 就会想起儿时和母亲踏月夜归的情景，|浮想联遍，便写下了这篇文章。那今夜的你又想和谁一起走月亮呢? 不妨去实践一下

ie!

5

任务四 总结全文,“阅”夜提升

本节点主要承担反思改进功能。

主栏目

5 任务四 总结全文,“阅”夜提升

本节点主要承担反思改进功能。

反思改进1 段47 字

下级目录：5.1 1.今天我们跟随吴然，了解了云南的风俗“走月亮"，循着月迹欣党到了月亮的美，

子栏目

5.1 今天我们跟随吴然，了解了云南的风俗“走月亮"，循着月迹欣党到了月亮的美

今天我们跟随吴然，了解了云南的风俗“走月亮"，循着月迹欣党到了月亮的美， 也初步感受到了吴然和母亲的次情，下节课我们继续来踏月赏景。 2，课下请摘抄文中的优美句子。读一读吴然的经典散文集《走月...

正文结构4 段151 字

1.今天我们跟随吴然，了解了云南的风俗“走月亮"，循着月迹欣党到了月亮的美，

也初步感受到了吴然和母亲的次情，下节课我们继续来踏月赏景。

2，课下请摘抄文中的优美句子。读一读吴然的经典散文集《走月亮 玩月亮》，走进吴然笔下的童心世界。和家人一起“走月亮",选择喜欢的方式(画一画、拍一拍)，晒到

班级云空间。

6

图片/截图占位清单

媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/001-精-部编版语文四年级上册2-走月亮-表...

条目

6 图片/截图占位清单

媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/001-精-部编版语文四年级上册2-走月亮-表...

媒体复刻 / 图片占位6 段530 字含图片位

媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/001-精-部编版语文四年级上册2-走月亮-表格式教案.json

媒体数量：3

复刻规则：这些图片/截图是原文结构的一部分，后续 1:1 生成时必须保留配图位置或替换为同功能图片。

IMAGE_001原文第1页预览图[精] 部编版语文四年级上册2 走月亮-表格式教案 第1页已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。
IMAGE_002原文第2页预览图[精] 部编版语文四年级上册2 走月亮-表格式教案 第2页已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。
IMAGE_003原文第3页预览图[精] 部编版语文四年级上册2 走月亮-表格式教案 第3页已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。