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口语交际:即兴发言 - 表格式教案

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优秀备课

口语交际:即兴发言 - 表格式教案

原题名: 部编版语文六年级下册口语交际:即兴发言-表格式教案

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教学设计

教学设计 教科书 KB 名:《语文》教材出版社: 人民教育出版社 .12 月教学重点

主栏目

1 教学设计

教学设计 教科书 KB 名:《语文》教材出版社: 人民教育出版社 .12 月教学重点

教学设计242

教学设计

教科书 KB 名:《语文》教材出版社: 人民教育出版社 .12 月教学重点:

子栏目

1.1 要学会打腹稿,能想清楚讲什么,知道发言的重点内容及先后顺序

要学会打腹稿,能想清楚讲什么,知道发言的重点内容及先后顺序。 2要“注意说话的场合和对象”,说得体的、有针对性的话。 教学难点

正文结构365

1. 要学会打腹稿,能想清楚讲什么,知道发言的重点内容及先后顺序。

2要“注意说话的场合和对象”,说得体的、有针对性的话。

教学难点:

细节

1.1.1 把自己想要表达的意思逐条说清楚

把自己想要表达的意思逐条说清楚。 1. 把自己想要表达的意思逐条说清楚

正文结构119

1. 把自己想要表达的意思逐条说清楚。

细节

1.1.2 打腹稿时,讲哪几点,先讲什么,后讲什么理清楚

打腹稿时,讲哪几点,先讲什么,后讲什么理清楚。 2. 打腹稿时,讲哪几点,先讲什么,后讲什么理清楚

正文结构126

2. 打腹稿时,讲哪几点,先讲什么,后讲什么理清楚。

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事例引入,激发兴趣

本节点主要承担正文结构功能。

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2 事例引入,激发兴趣

本节点主要承担正文结构功能。

正文结构150

下级目录:2.1 1. 同学们,今天我们一起学习六年级下册第四单元的口语交际《即兴发言》。那什么是即

子栏目

2.1 同学们,今天我们一起学习六年级下册第四单元的口语交际《即兴发言》。那什么是即

同学们,今天我们一起学习六年级下册第四单元的口语交际《即兴发言》。那什么是即 兴发言呢? 请你看一个比赛视频,你就了解了.。 (出示视频) 从刚才的比赛片段中,这几位参赛者所发表的讲话,就属于...

资源准备4169

1. 同学们,今天我们一起学习六年级下册第四单元的口语交际《即兴发言》。那什么是即

兴发言呢? 请你看一个比赛视频,你就了解了.。 (出示视频)

从刚才的比赛片段中,这几位参赛者所发表的讲话,就属于即兴发言。即兴发言是一种常见的口头表达方式,指在特定的场合中, 在事先没有准备的情况下,就某个问题发表见解、|

提出主张或表达某种情感、某种愿望。

细节

2.1.1 那么,即兴发言在什么场合使用呢? 同学们读读语文书上口语交际《即兴发言》一课

那么,即兴发言在什么场合使用呢? 同学们读读语文书上口语交际《即兴发言》一课, 就会明白了。 原来,无论是在学校生活中,还是家庭生活和前面看到的社会生活中,都会用到即兴发言。可见,即兴发言在日...

正文结构3106

2. 那么,即兴发言在什么场合使用呢? 同学们读读语文书上口语交际《即兴发言》一课,

就会明白了。

原来,无论是在学校生活中,还是家庭生活和前面看到的社会生活中,都会用到即兴发言。可见,即兴发言在日常生活中应用广泛。

细节

2.1.2 即兴发言难在哪里呢?

即兴发言难在哪里呢? ): 由于时间紧迫,事先没有太多准备的时间,需要我们迅速组织语言,临场 [[IMAGE_002: 原文第2页预览图]]

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3.即兴发言难在哪里呢?

): 由于时间紧迫,事先没有太多准备的时间,需要我们迅速组织语言,临场

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发挥。

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情境指导,学打腹稿

情境指导,学打腹稿 1 .看校园采访视频,比较: 你认为谁的发言更好”好在哪里呢? 〈出示视频) 他们是怎么做到的呢?请同学们再到文中找找好方法

主栏目

3 情境指导,学打腹稿

情境指导,学打腹稿 1 .看校园采访视频,比较: 你认为谁的发言更好”好在哪里呢? 〈出示视频) 他们是怎么做到的呢?请同学们再到文中找找好方法

方法指导373

二、情境指导,学打腹稿

1 .看校园采访视频,比较: 你认为谁的发言更好”好在哪里呢? 〈出示视频)

他们是怎么做到的呢?请同学们再到文中找找好方法。

子栏目

3.1 课件出示: 即兴发言的一个重要方法就是一一打腹稿。根据场合、对象等,想想要讲

课件出示: 即兴发言的一个重要方法就是一一打腹稿。根据场合、对象等,想想要讲 哪几点,先讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。 2.课件出示: 即兴发言的一个重要方法就是一一打腹稿。根据场合、...

方法指导264

2.课件出示: 即兴发言的一个重要方法就是一一打腹稿。根据场合、对象等,想想要讲

哪几点,先讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。

细节

3.1.1 小组合作试一试

小组合作试一试。 PUES: 班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎

正文结构17708

3.小组合作试一试。

PUES:

班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。

面对这个任务,你会用什么方式来表达你的欢迎呢?A小组建议: 和新则学聊聊我们的班集体,让他消除陌生感。

B 小组建议: 带新同学参观校园,让他尽快适应新环境。

这两种建议都很不错。

(1) A小组的发言林峰同学,你好 ! 我叫艺韵帆,是咱们班的学习委员。很高兴能代表老师和同学向你表

示欢迎。咱们六9 班是一个和谐的大家庭,兄弟姐妹一共45 人,当然,从今天起这个数字将升为 46 人啦。咱们班的同学大部分都比较热情,不过也有一些慢热型的,但每一位同学都会

真心实意地对竺他人,相信这一点你很快就会感受到的。听说你以前住在其他城市,如果你在学习生活上有什么需要,请你不要客气,我们都愿意帮助你。同学们,让我们用热烈的掌

声,欢迎咱们班的新成员 !成员信息已隐去成员信息已隐去成员信息已隐去成员信息已隐去成员信息已隐去

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图片/截图占位清单

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条目

4 图片/截图占位清单

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