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9 猎人海力布 教案

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优秀备课

9 猎人海力布 教案

原题名: 统编版语文五年级上册 9 猎人海力布 教案

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教学准备

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主栏目

1 教学准备

教学准备

资源准备1 段4 字

教学准备

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教学过程

教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例工同学们,你们过民间故事吗? (学生交流)民anor: | ME Kareem WSIBIE | 些故事往往未现了人民群众美好的愿望。请同vege | ...

主栏目

2 教学过程

教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例工同学们,你们过民间故事吗? (学生交流)民anor: | ME Kareem WSIBIE | 些故事往往未现了人民群众美好的愿望。请同vege | ...

学情依据 / 活动流程 / 课题研究6 段186 字

教学过程

教学环节 教案设计 幻灯片示例工同学们,你们过民间故事吗? (学生交流)民anor: | ME Kareem

WSIBIE | 些故事往往未现了人民群众美好的愿望。请同vege | 学们站择一个自己喜欢的民间故事讲给同卓听

导入课题“| Tesae | -同学计得特别卫，今天我们也来学习一i ) | Gene

HAAR)

工学生自由网读课文，读准字音，标出自然了BS.

子栏目

2.1 把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什

把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什 么内容。教师相指导。 2.把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什

正文结构2 段31 字

2.把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什

么内容。教师相指导。

细节

2.1.1 说说每一部分的内容

说说每一部分的内容。 第一部分 (1、2) 2 交代故事人物，点明海旋a 布是一个热放助人的人。 FOBT | 第一部分 (3-6) ; HL AaB NEHA学司字间”| 主石的d符 届及小...

正文结构6 段213 字

3.说说每一部分的内容。

第一部分 (1、2) 2 交代故事人物，点明海旋a 布是一个热放助人的人。

FOBT | 第一部分 (3-6) ; HL AaB NEHA学司字间”| 主石的d符 届及小和蛇对海力布的再三0唱。

FIP | 第三部分 (7-9) : 描写了海力布得知可怕的消息后，劝说乡亲们所家以及说明真相，自己变

(530 分种 ) | 成头的id程。

第四部分 (10、11) + 写乡亲们得救了，人们世志代代纪念海力布。

细节

2.1.2 识记生字，书写生字

识记生字，书写生字。 《1 出示生字: OS oT Be EB Te TH

正文结构15 段310 字含图片位

1.识记生字，书写生字。

《1 出示生字:

OS oT Be EB Te TH

(2) 识记生字。

你是如何记住这些生字的?

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【预览图OCR 第2页】

悔: HSS组词巩固: BA .es BB. 5BIC | (s) 书本指导。

segeyg | “He.FAT | “场”: 左右结构, RAR, 左边的“士”

RE-SEbH, AE “A RS), TH

(308388) | Foye se.“焦” EN, LETS, Lawn等距，下面的四点写宽托上。

巩固提高

(5 aH)

教学反思 | 助人们感知课文大意，探完问题，然后通过一系列的环节去学记本课的生

字词,为下一步的学习打下基础。

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第二课时

第二课时 LE, (ER .教学目标| >复壕故事 培养学生的语言表达能力。能有自己的阅读感受，受到“热心 助人、舍己为人”的教育

条目

3 第二课时

第二课时 LE, (ER .教学目标| >复壕故事 培养学生的语言表达能力。能有自己的阅读感受，受到“热心 助人、舍己为人”的教育

目标设定 / 学情依据 / 活动流程4 段135 字

第二课时

LE, (ER .教学目标| >复壕故事 培养学生的语言表达能力。能有自己的阅读感受，受到“热心

助人、舍己为人”的教育。

sage | 能从过力布和半生命托拆所未们的感人大事中受到歼育，对大事中的人和AUER | 事有自己的体会。对民间文学产生兴起，热爱民间文学。

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教学准备

教学准备

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4 教学准备

教学准备

资源准备1 段5 字

教学准备。

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教学过程

教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例

主栏目

5 教学过程

教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例

活动流程 / 语文备课2 段19 字

教学过程

教学环节 教案设计 幻灯片示例

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