7 听听，秋的声音 教学设计
按原文结构一次铺开
11 个节点正在显示。主栏目、子栏目、细节点和正文按原文顺序排列。
原文起始信息
7 听听，秋的声音 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册 [[IMAGE_001: 原文第1页预览图]] 【预览图OCR 第1页】
1 原文起始信息
7 听听，秋的声音 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册 [[IMAGE_001: 原文第1页预览图]] 【预览图OCR 第1页】
7 听听，秋的声音 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。【预览图OCR 第1页】
7 听听，秋的声音a3 ESPTH 22~23 页a2 ERD
1. Bi bh te” ). ARE eK.
1.1 一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：1.1.1 3. 仿照诗歌内容，补写几句诗歌。
1.1.1 仿照诗歌内容，补写几句诗歌
仿照诗歌内容，补写几句诗歌。 教学边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。 教学仿写诗歌
3. 仿照诗歌内容，补写几句诗歌。
教学边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。
教学仿写诗歌。
教学 EE【学生准备]预习课文，上网浏览、搜集信息。
教学【教学方法]通过多媒体为学生创设丰语多彩的情境,使学生如临其境，从而激起学生学习课文的兴趣; 通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，
再通过读来表达自己所体验到的情感 把个人思考、小组讨论、全班交流等形式有机结合起来，变传统的师生单向交流为师生、 生生的多
向交流，增加了课堂信息量，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识。
【学习方法]交流学习法，说一说自己所收集的资料, 所感受到的秋天 朗读学习法，通过对课文中一些句子的朗读, 培养自己的朗读能为 小结
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。【预览图OCR 第2页】
学习法，用迁移规律学习每个自然殿, HEPTANE RESok,
的语言文字训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。
1 课时MED 21| 情景导入1师 同学们，有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗?
tes 想。
师 今天，就让我们跟随当代诗人毕国殉的脚步，一起走进大自然，来倾听一下秋的声音吧! 《板书，听听，秋的声音)
| RRA
初读课文，整体感知
初读课文，整体感知。 1 .播放课文朗读录音或配乐范试课文
2 初读课文，整体感知
初读课文，整体感知。 1 .播放课文朗读录音或配乐范试课文
一、初读课文，整体感知。
1 .播放课文朗读录音或配乐范试课文。
2.1 自读课文，要求读准字音、读顺句子，生字可以多读几遂
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：2.1.1 3. 指生读，喜欢读哪一节就读哪一节。
2.1.1 指生读，喜欢读哪一节就读哪一节
指生读，喜欢读哪一节就读哪一节。 流利。 3. 指生读，喜欢读哪一节就读哪一节
3. 指生读，喜欢读哪一节就读哪一节。
流利。
品读想象，体会交流
本节点主要承担正文结构功能。
3 品读想象，体会交流
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：3.1 1. 品读第1~-3 节，选择自己最训欢的一节，边读边展开想象
3.1 品读第1~-3 节，选择自己最训欢的一节，边读边展开想象
品读第1~-3 节，选择自己最训欢的一节，边读边展开想象 你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面? 《可以让学生从看到的. 听到的这些方面来想象 1. 品读第1~-3 节，选择自己最训欢的一节，边读边...
1. 品读第1~-3 节，选择自己最训欢的一节，边读边展开想象
你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面? 《可以让学生从看到的. 听到的这些方面来想象
3.1.1 想象画面并描述童趣
指生进行描述，把自己想象的画面描述出来。 2. 指生进行描述，把自己想象的画面描述出来
2. 指生进行描述，把自己想象的画面描述出来。
3.1.2 学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象
学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象 3. 学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象
3. 学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象
图片/截图占位清单
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/011-7-听听-秋的声音-教学设计-2025...
4 图片/截图占位清单
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/011-7-听听-秋的声音-教学设计-2025...
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/011-7-听听-秋的声音-教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册.json
媒体数量：2
复刻规则：这些图片/截图是原文结构的一部分，后续 1:1 生成时必须保留配图位置或替换为同功能图片。
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。